Pourquoi ces articles ?

Les articles présentés dans cette rubrique sont nés d'un constat issu de mon expérience d'apprenant et de formateur. Il existe de nombreux livres et articles divers sur l'apprentissage et l'enseignement. Très peu de ces livres abordent l'apprentissage du point de vue physiologique, et sont loin de la vie des personnes. La plupart de ces livres ont été écrits par des enseignants qui n'ont que l'expérience de l'enseignement à des personnes ayant d'excellentes capacités d'apprentissage (ingénieurs, médecins...). Ils décrivent donc des techniques d'apprentissage qui ne correspondent pas à la majorité des gens. Certains évoquant même des choses plutôt surprenantes.

Les articles évoqueront au fil des semaines les thèmes suivants :

• Comment fonctionne la mémoire ?
• Comment bien mémoriser ce qu'on apprend ?
• Quels sont les ennemis de la mémoire ?
• Le rôle du sommeil dans le processus d'apprentissage.
• Comment l'enseignant-formateur peut-il exploiter ces connaissances sur la mémoire ?
• Comment rendre un cours captivant ?
• Le rôle de la répétition.
• La neuroplasticité et l'apprentissage

Ces articles sont le fruits de l'expérience mais aussi de recherches poussées sur ces thèmes. Ils n'ont pour but que d'aider à mieux apprendre.

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